文／邱傑
「我叫范姜校長姑媽，她雖不是我父親的親姐妹，卻也不太遠房。我一直以這位姑媽為榮，她真的是做什麼都傑出，才華橫逸！」同樣也是畫家的范姜明華如此形容范姜春枝：「你看她辦學辦得這麼認真，學校年年引得家長們大排長龍爭取入學的名額，她哪有時間和精力去寫童話、童詩、畫畫？誰曉得她是從哪兒擠出這麼多的時間？真是讓人佩服極了。」
范姜春枝，服務教職46 年，今夏才從文化國小校長職務退休，稱得上是退休行列裡的新鮮人。她的先生謝在鴻，同樣也是畫家，同樣也是校長，5年前從復旦國小退休，正喜孜孜歡迎家裡從此多了一位新鮮人，也有點好奇的猜測：興趣如此廣泛的老婆大人，而今而後，會選擇什麼做第一優先？什麼是第二、第三、第四和第五優先……。
從小就深深愛上畫畫這事
「當校長，實在太忙了，所以再怎麼喜歡童文學和畫畫，還是都得暫且割捨！」談起近年來的創作生涯，她在遺憾中有欣慰，畢竟教育工作不能輕忽也不能暫時擱置，唯有日復一日全力以赴。
畫畫是范姜春枝從小就深深愛上的事，一路走來，她很慶幸總有恩師相陪，從小到大，每一個求學和成長階段，都有名師給她讚美、鼓勵、點撥、指導。直到接下教職，當起全職的老師，居然又幸運的遇到幾位愛畫畫的同事們，課餘大家一塊兒結伴四處寫生，後來還加入了初中時代恩師曾現澄先生的畫會，畫得更是開心，那是她前半生畫得最痛快和盡興的日子吧！只是，隨著在教育之路上職務日高，責任日重，從老師變成了主任，再從主任變成了校長，除了難得的寒暑假或是出國考察、觀光，得以暫卸重責，立刻把握當下拾起彩筆，留下一份又一份感動與悸動，平常，忙得幾乎忘了生命中還有畫架和畫筆。
她的畫風純淨，恬雅猶如其人。畫畫的題材多變，水墨、水彩、油畫都頗有表現，雖一直謙稱「只是一個把畫畫當休閒的人，沒有什麼好成績」，但即使圈內人每當提到她的作品，還是多所推崇，備加肯定。
寫作也有類似的情形，她能用以專心寫作的時間不多，剛開始是在中壢國小當老師時，寫給學生和自己的小孩看的，慢慢寫出了心得，也寫出了別樹一格的「范姜式童話」，只是總量並不算多，至今一共也才出了兩本童話選集，但其中一本《金翅膀》，20 年前甫經出版即為她捧回了出版界最感崇隆的金鼎獎。她的童詩作品也比不上一些以寫作為職志的「量產型」作家，詩作產量不多，大部份所發表的卻都能讓人琅琅上口，傳唱不止。從詩作和童話創作表現來評量，范姜春枝做為一位詩人、作家，和做為一位畫家，都有絕對超高標的表現。
輝煌亮麗的辦學成績單
辦學的成績單，也自有輝煌亮麗一面，她說：學校表現好，一定是老師們都把教育工作當做是生命中有價值的大事，人人努力去做這件有價值的事，學校不好也難！一句話說得輕鬆，彷彿學校好和她這個校長沒有什麼大關係，這使我想到她的文化國小網站，和大部份學校、機關、團體的網站有一個很大的差別，在文化國小的網站裡，琳瑯滿目的學校活動，學校風光，學校點點滴滴巨細糜遺，卻難得看到「學校首長」這一欄。她雖是學校的舵手、推手，卻常扮演一個隱形的人。
文化國小是地方各界心目中最受信賴的好學校，年年都有大批排隊想擠進來的學生，范姜春枝定下一個入學標準：確實住在學區裡，家長提得出戶籍地籍證明的在地子弟為第一優先，租居於學區，租約有法院公證者為第二優先，沒有法院公證而僅有一般租約者為第三優先，只有遷戶籍行動者為第四優先，一切依照這樣的排序來決定，不因任何因素而增額錄取，即使再大的關說壓力也一律拒絕，果真弊絕風清，九年來沒有出過任何意外。
「假使我們要收三百五十位學生，來了關說者想讓第三百五十一號學生進來，我道要把第三百五十號拉下來？第三百五十號由誰來保護呢？唯一有能力保護他的只有校長，我怎能屈服於壓力之下而做出違背良心的事呢？」這便是一種教育的良知和勇氣吧！去年，首屆全國教育工作者卓越獎的尊榮頒給她，想必頒給的正是這種一生的教育良知和堅持。
范姜春枝和她的另一半育有一對兒子，替他們添了三個孫子、孫女，兩個兒子一位住台灣，一位住美國，八月間，兩夫婦將飛往美國和他們在美國的兒子媳婦及孫子團聚，或許一住多時。所以，此刻即時訪問到她算是一個意外的喜悅。這些天她正準備把學校裡的個人物品打包回家。談到打包，她特別提到了「一件一直放在校長室裡陪著我的重要寶貝」，什麼寶貝呢？哈！竟只是我的一幅水彩畫。那是去年我在中壢藝術館舉行的「山海尋找」個展時，她花了錢買去的東西，哪算得什麼寶？那場展出以畫石頭為主，展場中偶爾出現三五幅水彩或水墨作品，有一天她和先生同來參觀，除了買走好幾件石頭，也把那件水彩畫帶走了。
「我非常喜歡秋天，你那幅作品畫的正是暮秋時節的山林小徑，意境美得讓人感動極了，我把它放在一個畫架上，讓它在辦公室裡陪著我，也能把它和我的客人、好友、同事們分享，真是謝謝你的割愛！」
畫畫的人視收藏者為知音，聽到收藏家，尤其是收藏家本身還是一位眼界寬闊，識人無數的畫家說出如此真情之言，一時之間，竟讓我心中飄起一陣虛榮。
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